首先很感谢各位家长和孩子们的支持！
昨天第一天的课有亮点，也有缺点，我们跟老师分析沟通之后，有些调整如下：
为解决学生排队等待及在线做homework的小游戏，今日新增1个Zoom专业版账号，所以G6-G8（6：50-8：00）和G9-G2名著版（8：50-10：00）这两个小组的Zoom link发生变更。
G6-G8小组：
Zoom Link：
https://zoom.us/j/96025847868?pwd=NHhoTzZWdVl5YzY2cHpUUkN4Q0pXUT09
会议号：960 2584 7868
密码：336280
G9-G2名著版
Zoom Link：
https://zoom.us/j/96934214224?pwd=ZnAxdkNpdDZCUkNnQnRyelJEKzF4Zz09
会议号：969 3421 4224
密码：045150
其他两组不变。
1. 登陆要求：
每个学生登陆Zoom时，必须使用English First Name+ Last Name+Grade的格式，
比如：John Zhang-G5 （因为有很多学生同名，所以要有last name）
如果是家长登陆：请使用English First Name+ Last Name+Grade‘s Mom/Dad的格式进入：
John Zhang-G5’s Mom/Dad
如果是志愿者进入，请输入English First Name+ Last Name-Volunteer 的格式进入；
如：Emily Du- Volunteer
如果不依此格式登陆的话，我们将不批准进入教室。请返回修改后重新登陆，谢谢配合。
原因在于我们看到教室内经常出现没有姓名的用户，而且不开摄像头，不开语音，我们无法判断这个用户的意图。同时，老师也无法对这样的管理进行管理。
2. 上课形式：
1）检查课后作业（课前约10~15分钟）；
老师把课后作业设计成了一个积分小游戏，对孩子非常非常有吸引力！
家长可以自己测试下：
G3-G5 课后作业检测：https://wordwall.net/play/35412/223/337
G6-G8课后作业检测：https://wordwall.net/play/35432/701/307
G9-G12畅销书课后作业检测：https://wordwall.net/play/35431/484/265
G9-G12名著课后作业检测：https://wordwall.net/play/35404/202/553
（家长可以随便输入答案，玩到最后。体会下老师的良苦用心。哈哈）
昨天老师是要求孩子们上课做这个测试的，孩子们都很喜欢。但我觉得我们时间本来就很宝贵，所以这个时间我挪到上课前来完成。
孩子们可以提前登录，我们已经买了另外的Zoom账号，并由志愿者提前进入安排大家做这个测试题，待大家做完，老师将会正式上课。
具体时间：
G3-G5：5:50-6:10 （志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏）
G6-G8：6:50-7:10 （志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏）
G9-G12畅销书小组：7:50-8:10 （志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏）
G9-G12名著小组：8:50-9:10 （志愿者教室里等待孩子们进来做homework的小游戏）
2）老师讲解：（约20分钟）
老师会就上周学生阅读的部分做20分钟讲解，可能会总结一下阅读的部分，也会讲解一些其中需要注意的重点。（这个过程学生主要是听）
3）学生分组讨论：（20分钟）
每个小组4个人，大家轮流发表自己的演讲。每个学生5分钟。
a),小组组长：同Group中的第一个人担任第一周的小组长。（第二个人担任第二周，以此类推，4周一本书，正好每个学生都轮值过小组长。）
b）小组长职责：作为Team leader，负责引导小组内讨论，轮流点名大家发言。
c） 讨论内容：学生可以发表一篇自己准备好的Speech，可以同时屏幕分享自己的PPT，也可以就老师提问的一些问题进行回答，别人也可以提问，最后大家互相讨论。
d）如何进入小组讨论？
在老师开放分组讨论后，大家会看到很多的Group在屏幕上，选择自己对应的Group号码进去，孩子的Group ID在https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hslLvicShBNiEmNoqX9rHLSC2fhR4bJk4c4S7SDtjzA 里查看。（复制到浏览器查看）
如果您的group里面不满4个人，到时老师会为大家临时配合4个人小组讨论。
为了避免这种情况出现，请家长一方面为孩子的Group寻找到搭档，满足4个人的小组；另一方面尽量不缺席，不调课。否则这个小组就会缺人。
(昨天我们的课堂上老师是按年级分组的，效果一般，因为好多小孩不愿意说话，都在等待。所以今天我们尝试这个方案。）
提醒学生：在这个过程中，老师是到不同小组串场听学生发言的。所以学生不要在那等待老师，这个时候小组内就是4个学生，没有老师，甚至可能老师永远都没出现。因为这个时间主要留给学生们一起讨论。
3）讨论总结：（5分钟）
老师把串场看到大家的发言进行总结。提一些自己的看法，回答一些问题。
3）课后作业：（5分钟）
布置课后作业并回答疑问。
最后结束这个课程。
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