为什么要组织这样的读书会？

在我做完这个读书会计划以后，我分享给我的九年级女儿，以下是我们的对话：

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女儿：爸爸，听你介绍完，我不太想参加这个读书会。

我：为啥？哪里不好？ （心情沮丧）

女儿：因为阅读有作业，还要课上讨论...

我： 那我给你报的收费阅读课，也有作业，也要讨论啊？

女儿：所以我也不喜欢他们的那个部分。

我： 那如果没有作业，也不要讨论，阅读课还剩下什么？

女儿：只剩下老师讲解了。

我： 那你觉得你的老师讲解和Youtube上的许多专业分析视频有什么区别？

女儿：好像没啥大区别。

我： 那爸爸为什么要花钱给你上这个阅读课？

女儿：好吧。如果不是因为你交了钱，我可能也就坚持不了了。不过我还是觉得，如果没有作业，没有讨论，学生会比较喜欢，因为那样压力比较小。

我： 那我理解了。你们更喜欢在没有压力的状态下自由地阅读，自由地思考。这很好。现在请你回想一下：1. 老师的作业有没有影响你对小说本身的爱好？ 2. 老师的作业有没有客观上对你形成进步的引导？还是阻碍了你思考？ 3. 通过一年的阅读课，你的阅读欣赏水平有没有提高？

女儿：那确实，有作业，有讨论，虽然精神上对上课这件事有点压力，但对阅读本身没有阻碍，客观上也确实得到了很大提高。

我： 可是我发现，你的写作和口语还是提高得很缓慢，如果把每周一次的作业当成一次写作锻炼机会，把每周一次的课上讨论当成一次口语演讲机会（每人10分钟），是不是一年下来也能取得很大进步？

女儿：那倒是。不过我提醒你，你这个读书会想让学生主动有兴趣报名很难。

我： 那你帮我分析下，脑子里随机选择你5个朋友，如果她们的父母为她报名了这个读书会，她们会参加吗？有多少人会？

女儿：好吧，如果爸爸妈妈让她们上，估计至少会有4个会上。尽管可能和我一样，并不完全情愿。但至少我们都能分清这样做是对的。

我： 呵呵，那看来我只能和她们的父母谈了。谢谢你的建议。

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我喜欢请教孩子的看法，因为她会从她的角度给我不一样的看法。从这个对话里，我听到了几个孩子关于读书的想法：（当然我们家孩子属于很普通的孩子，想法上可能也就接近普通孩子的想法了。）

1. 阅读、作业、讨论确实能让她进步，但做作业，课上讨论让她有点压力从而想要逃避。

2. 只要父母要求了，她就会配合着好好参与，因为他们心底并不排斥这种能提高自己的机会。

3. 如果父母交钱了，她会更能坚持下去。(否则她放弃的毫无成本，自然就可以肆无忌惮地放弃。）

接下来谈谈我为啥要搞这个读书会，或者为啥搞这样的读书会？

1. 我认识到了阅读的重要性。

我看到孩子的词汇量不足，文化知识储备不足，写的句子甚至语法都不过关，我尝试了很多看似立竿见影的方法，但都见效甚微。因为那些缺啥补啥的方法只是治标不治本，对于学好一门语言或者精通一种文化来说，我认为最好的方法莫过于阅读。有了充足的阅读量，其他问题自然迎刃而解。

2. 我想让孩子爱上阅读。

我们的目标是让孩子爱上阅读，而不是让孩子因为阅读课而讨厌阅读，甚至因为父母报的课不得不上而厌倦阅读。相信许多有父母都会这么想。就我作为爸爸而言，有两个体验：我的小女儿才刚满6岁，每天都在自主地阅读适合2-3年级的图书了（就是满篇大段文字没有图画的那种，或者一些漫画），对她来说，阅读是种乐趣（感谢我们的共享图书馆捐赠者捐赠了大量书籍可供她挑选，欢迎大家来借阅），我无需介入。但对我大女儿这样的只对某种图书有偏好的孩子，她真的需要督促，我没有办法让她爱上阅读所有书籍，只能要求她配合多读一些适合她年龄段的涉及范围更广的一些经典书籍。

3. 我想督促孩子读到该读的书。

既然孩子不能主动阅读一些有意义有价值的书籍，那么作为家长，我们只能想办法给她创造条件去读书。

我的答案：既要有引导，有压力，又要有动力。

有引导：书目选择众多私校老师推荐书目或者书评网上家长好评最多的书目。老师选择深爱文学的加拿大本土专业的文学老师来为孩子做专业透彻的解析和引导。

有压力： 既然好不容易挑到好书好老师，自然不能读得浅尝辄止。所以，我们要求老师给孩子的阅读提供一些开放性问题供孩子思考，要求孩子形成文字思路，最好是PPT，然后在每周一次的分享会上发表演讲和讨论。分享会以孩子为主，让孩子们相互讨论，锻炼孩子的思辨能力和沟通能力。

有动力： 优秀的学生作业老师会推荐给所有同学参考。作为领导者组织小组讨论，锻炼自己的领导能力。按照学生分享会志愿者出勤以及作业完成情况进行积分排名，年终奖励总排名前10名。

上面就是我能给出的答案，我做这个读书会的出发点，是想让孩子们可以至少一年多读12本好书，同时让孩子在分享会上多认识朋友，多沟通交流，从而爱上阅读，爱上读书会。

但女儿留给了我另一个问题：

如果父母不付钱，自己就没有思想压力，就会随时想退出。

这确实是个问题。不光是孩子，即使家长，自己没付费的课程也会觉得可有可无，孩子稍有想法便会觉得索性退出也无所谓。我希望孩子们可以把这个读书会当成一项习惯一直坚持下去，而不是三天热闹就结束了。

至于这个读书会对孩子的价值，我是参考了我女儿100CAD/次的阅读课进行设置的。所以这个读书会本身无疑是有价值的。

但我确实没想过要收家长钱，因为我觉得读书会这种东西就应该是免费公益才能惠及更多孩子。

想了很久......

最后我想出一个不算完美的方案：

允许家长付费，但我们不从中获利。

方案如下：

家长可以选择以下任何一种付费方案：

1. 完全免费, 没有任何条件。

2. 5CAD/次， 支付公益金240CAD/48次/年。

3. 10CAD/次， 支付公益金480CAD/48次/年。

4. 20CAD/次， 支付公益金960CAD/48次/年。

5. 50CAD/次， 支付公益金2400CAD/48次/年。

6. 100CAD/次，支付公益金4800CAD/48次/年。

解释：

1） 付费标准选择完全取决于家长觉得哪个档次对自己和孩子坚持下去更有约束力。

2） 孩子参加分享会并完全作业，则将家长缴纳的公益资金奖励给孩子的奖学金账号。如果孩子缺席分享会或没有完成作业，则该次费用被停留在公益资金账户内。年底结束，所有因为孩子参与课程而奖励给孩子的奖学金可以完全提取。而剩余的公益金则全数捐献给社会公益福利机构。

换句话说：如果你选择了480CAD/年，孩子一年内参加了40次，那么孩子到时可以领取400CAD奖学金，剩余的80CAD我们将全数捐献给公益机构。

希望这是个美丽而完美的方案。

下周准备启动报名...